Willkommen im MINT-Bereich des FPGZ – einem Ort, an dem Neugier auf Wissen trifft und Zukunft gestaltet wird. In den Fächern Biologie, Chemie, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, Mathematik und Physik fördern wir nicht nur fachliche Kompetenzen, sondern auch kreatives Denken, Problemlösungsfähigkeit und Teamarbeit.
Unser Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler für die spannenden Herausforderungen einer zunehmend technologiegeprägten Welt zu begeistern. Durch modernen Unterricht, praxisnahe Projekte, Experimentierfreude und digitale Lernformate schaffen wir eine Lernumgebung, die Entdecken, Forschen und Verstehen in den Mittelpunkt stellt.
Ob im Fachraum, im Computerraum oder bei Wettbewerben – im MINT-Bereich eröffnen sich vielfältige Möglichkeiten, eigene Talente zu entdecken und weiterzuentwickeln.
Das FPGZ hat einen Schwerpunkt auf die naturwissenschaftlich-technische Ausbildung gelegt (Schulprofil). Auch die enge Zusammenarbeit mit der Porsche AG ist Ehre und Verpflichtung, die sich in diesem Bereich widerspiegelt. Wir freuen uns, dass uns die Porsche AG bei allen unseren MINT-Aktivitäten unterstützt und dass wir weiterhin eng mit ihr zusammenarbeiten dürfen.
Kontakt: Verantwortlich für die Konzeption von MINT am FPGZ ist Frau Nuber.
Am FPGZ möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern zeigen, wie eng Mathematik mit ihrer Lebenswelt verbunden ist. Deshalb legen wir besonderen Wert auf logisches Denken, Problemlösekompetenz und den sicheren Umgang mit mathematischen Methoden.
Moderne Unterrichtsformen, digitale Werkzeuge und praxisnahe Anwendungen machen Mathematik anschaulich und lebendig. Die Arbeit mit der digitalen Lernplattform Bettermarks (bettermarks) unterstützt individuelles Üben, gibt direkte Rückmeldungen und ermöglicht es, Lernfortschritte gezielt zu begleiten.
Darüber hinaus fördern wir unsere Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Stärken und Bedürfnisse. Leistungsstarke Lernende erhalten die Möglichkeit, an anspruchsvollen Wettbewerben teilzunehmen und sich über zusätzliche Wahlangebote weiterzuentwickeln. Gleichzeitig unterstützen wir Schülerinnen und Schüler gezielt durch die AG „Mathe kann ich doch!“, ein Förderprojekt der Vector Stiftung (Mathe kann ich doch!).
In den Klassen 5 bieten wir eine zusätzliche Unterrichtsstunde an, die eine gezielte Differenzierung ermöglicht. So können wir unsere Schülerinnen und Schüler individuell begleiten, fördern und fordern.
Auch in Klasse 10 steht eine zusätzliche Mathematikstunde zur Verfügung. In dieser simulieren wir mit den Schülerinnen und Schülern eine mündliche Prüfung. Dadurch erhalten sie frühzeitig Einblicke in die Anforderungen der Kursstufe und werden zugleich auf die Prüfungsformate der Oberstufe vorbereitet. Dies erleichtert die Entscheidung für die Kurswahl und stärkt die Sicherheit im Umgang mit mathematischen Inhalten.
Am FPGZ gestalten wir den Mathematikunterricht nachhaltig, verständlich und zukunftsorientiert. So schaffen wir eine stabile Grundlage für den weiteren Bildungsweg unserer Schülerinnen und Schüler.
Das Fach NwT schließt nahtlos an die erlernten Grundlagen aus den Naturwissenschaften sowie Informatik und Medienbildung an. Zu den grundständigen Fächern Biologie und und Physik, kommen Chemie und NwT – dies als Hauptfach – hinzu. In diesem Fach können die Schüler*innen, wie in keinem anderen Fach, die 21st Century Skills erlernen. Diese sind Grundvoraussetzung dafür die komplexen Herausforderungen unserer Zeit zu lösen: Creativity, Critical Thinking, Communication und Collaboration.
Jede Unterrichtseinheit wird in der Mittelstufe projektorientiert durchgeführt und jedes Projekt wird im Anschluss nochmal reflektiert und kritisch betrachtet. In den vier Bereichen: Forschen, Entwickeln, Organisation und Technikmündigkeit werden die naturwissenschaftlich-technischen Denk- und Arbeitsweisen kontinuierlich weiterentwickelt, z.B. durch den Umgang mit unterschiedlichen Werkstoffen, die Planung und Durchführung von Forschungsarbeiten, durch technisches Zeichnen und CAD (Computer Aided Design) und die Programmierung von Mikrocontrollern. Dadurch werden die Schülerinnen und Schülern befähigt, sich in unserer zunehmend technischen, digitalisierten Welt zurechtzufinden und sie aktiv mitzugestalten, z.B. in Berufen im naturwissenschaftlichen und technischen Bereich.
Im Rahmen des NwT-Unterrichts führen wir einige Exkursionen durch. So besuchen wir beispielsweise die Traumberuf MINT-Messe in Stuttgart, das Ausbildungszentrum von Porsche sowie die Technik-Messen des Stuttgarter Messeherbstes.
Am FPGZ stehen uns hierfür ein sehr gut ausgestatteter Fachbereich mit allen nötigen Maschinen (z.B. 3D-Drucker, Fräsen…), Schüler-Laptops und mehreren Werkräumen zur Verfügung.
Als eines von wenigen Stuttgarter Gymnasien bietet das FPGZ schon jahrelang die Möglichkeit, NwT als Basisfach in der Kursstufe weiterzuführen. Hiermit wird ein sinnvoller Bogen für die Technikbildung von der Unter- über die Mittel- bis zur Oberstufe gespannt und die Schülerinnen und Schüler werden für ein naturwissenschaftlich-technisches Studium hervorragend vorbereitet.
Ab dem Schuljahr 2027/2028 wird NwT zu NIT. Die Ausführung wird in ähnlicher Form auch auf NIT zutreffen.
Am FPGZ wird Physik ab Klassenstufe 7 bis Klassenstufe 10 durchgängig zweistündig in unseren modernisierten Fachräumen unterrichtet.
In unserer Fachschaft gilt der Lehrsatz, dass man am besten durch eigene Erfahrung die Zusammenhänge der Natur erfährt. Dank großzügiger Förderungen können Schülerinnen und Schüler selbst experimentieren und so Phänomene zu beobachten, beschreiben und schließlich zu erklären.
In der Oberstufe kann Physik als 3stündiger Basiskurs oder als 5stündiger Leistungskurs belegt werden.
Der Beitrag des Faches Biologie zur naturwissenschaftlichen Grundbildung liegt in der Auseinandersetzung mit dem Lebendigen.
In den Klassenstufe 5/6 werden im Biologie-Unterricht zunächst die Kennzeichen des Lebendigen, anschließend alle Wirbeltiergruppen und auch die Gruppe der wirbellosen Tiere thematisiert. Das große Interesse der Kinder an der Tierwelt ermöglichen einen lebendigen und von vielen Schülerfragen inspirierten Unterricht. Auch die Pflanzenwelt ist Teil des Unterrichtsgeschehens.
Durch Beobachtungen und Experimente wird die Faszination der Natur erlebt und Interesse an der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung geweckt. Durch die Erkenntnis, dass der Mensch Teil der Umwelt ist, diese aber auch tiefgreifend beeinflusst, wird nicht nur die Achtung vor dem Lebendigen gefördert, sondern auch das Verantwortungsbewusstsein des Menschen für sein Handeln.
Mit Beginn der Klassenstufe 7 richten wir unseren Blick auf die kleinste Einheit des Lebendigen – die Zelle. Den Umgang mit den Mikroskopen erlernen die Schüler im Unterricht und erschließen sich somit die Grundlagen und Bedeutung der Zellbiologie.
In der Mittel- und Oberstufe sind unter anderem grundlegende Phänomene aus der Humanbiologie, der Genetik, der Ökologie und Neurophysiologie Schwerpunkte im Unterricht. Ziel unserer Lehrkräfte ist es, den Schülerinnen und Schülern fundiertes Wissen auf aktuellem wissenschaftlichem Stand zu vermitteln.
Wir als Fachschaft Biologie haben es uns zur Aufgabe gemacht, die Schülerinnen und Schüler zu selbstständigen, kreativen und selbstbewussten Forschern zu erziehen, die Freude am Untersuchen und Erarbeiten von biologischen Themen haben.
In der 10. Klasse wird Biologie im Rahmen unserer IFC auch bilingual unterrichtet. In der Kursstufe haben die Schülerinnen und Schüler die Wahl, Biologie als Basis- oder Leistungskurs zu vertiefen.
Warum sagen manche Menschen Rotkohl und andere Blaukraut? Was sagt eigentlich die Formel H₂O aus? Warum darf ich eine Marmorplatte nicht mit Essig reinigen? Was passiert beim Verbrennen von Benzin und wieso schadet das dem Klima?
Um diese und viele weitere Fragen zu beantworten, braucht man ein fundiertes Verständnis vom Aufbau der Stoffe und deren Reaktionen – also der Chemie. Am FPGZ befassen wir uns in Klassenstufe 8 mit der Sicherheit beim Experimentieren, dem Teilchenmodell sowie chemischen Reaktionen und Redoxreaktionen. In Klassenstufe 9 wird dieses Wissen durch den Aufbau der Materie, vertiefte Redox-Chemie sowie Säure-Base-Reaktionen vertieft. In der 10. Klasse geht es dann um die organische Chemie.
Dabei legen wir als Fachschaft großen Wert auf das Experiment als zentralen Bestandteil der chemischen Bildung. Denn durch praktische Erfahrungen und problemorientiertes Arbeiten lernen unsere Schülerinnen und Schüler wichtige Kompetenzen, die nicht nur in den Naturwissenschaften nützlich sind. Zudem fördern wir das Denken auf verschiedenen Ebenen und kritisches Hinterfragen. Durch einen Bezug zu Alltags-Fragen und Verbraucherbildung sowie Gefahren von Chemikalien und Suchtmitteln wie Alkohol unterstützt das Fach Chemie am FPGZ dabei, mündige Bürgerinnen und Bürger zu werden.
In der Kursstufe kann Chemie als Leistungskurs oder Basisfach belegt werden und die Abiturprüfung abgelegt werden. Unterstützt wird dies durch Exkursionen in die chemische Industrie oder zu Universitäten.
In einer zunehmend digital geprägten Welt legen wir großen Wert darauf, unsere Schülerinnen und Schüler im Fach Informatik und Medienbildung auf die Zukunft vorzubereiten. Dazu gehört sowohl ein reflektierter und verantwortungsbewusster Umgang mit Medien als auch das Erlernen praktischer Fähigkeiten im Bereich Computertechnik und Programmierung.
Ziel des Faches Informatik und Medienbildung ist es, die Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen einer digitalisierten Lebens- und Arbeitswelt vorzubereiten und ihnen die dafür erforderlichen digitalen Kompetenzen zu vermitteln. Mit Hochwachsen des G9 Bildungsplans wird das Fach von Klasse 5 bis Klasse 11 einstündig unterrichtet. Der informationstechnische Anteil nimmt hierbei im Verlauf zu.
Auch noch unter G8 bietet das FPGZ die Möglichkeit, seine Schülerinnen und Schüler auf das Fach Informatik in der Kursstufe vorzubereiten. Neben dem regulären Aufbaukurs in Klasse 7 bieten wir zusätzlich in Klasse 10 den Brückenkurs an, der den Weg ins Basisfach Informatik in der Kursstufe ebnet.
Am FPGZ ist es uns ein Anliegen, unsere talentierten Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern. Daher bietet das FPGZ zahlreiche Teilnahmemöglichkeiten an Wettbewerben der Breiten-und Spitzenförderung an.
Im Bereich Mathematik nimmt das FPGZ jeweils im Klassenverband am Juniorwettbewerb und Hauptwettbewerb von Mathe ohne Grenzen (Mathe ohne Grenzen) teil. Interessierte Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen, die Freude an Mathematik haben, sind herzlich eingeladen am Känguru-Wettbewerb der Mathematik (Känguru-Wettbewerb) teilzunehmen. Weiter nimmt das FPGZ am Landes- und Bundeswettbewerb Mathematik teil. Seit einigen Jahren nehmen besonders Mathe-affine Schülerinnen und Schüler in Stuttgart am HFT Mathe Cup (HFT Mathe Cup) teil.
Sehr ausgeprägt ist die Wettbewerbsteilnahme im informationstechnischen Bereich. Bereits in der Unterstufe nehmen die Schülerinnen und Schüler der Roberta AG am Regionalwettbewerb der World Robot Olympiad (World Robot Olympiad) teil. Am Spieltisch sind hier zuvor veröffentliche Aufgaben und Spezialzusatzaufgaben zu lösen. Außerdem nehmen Teams der Roberta AG am Regionalwettbewerb der First Lego League (First Lego League) teil. Der Wettbewerb ist unterteilt in eine Forschungsaufgabe mit anschließender Programmieraufgabe eines Legoroboters beim RoboGame. In Klasse 8 nehmen interessierte Schülerinnen und Schüler des FPGZ am Informatik Biber (Informatik Bieber) teil.
Viele unsere Schülerinnen und Schüler bringen eigene naturwissenschaftliche Fragen mit. Dafür bieten wir in der Forscher AG eine Möglichkeit, diese zu Forschungsfragen zu formulieren und zu bearbeiten. So sind im Rahmen der Forscher AG schon einige Projekte entstanden, deren Experimente und Dokumentationen beim Wettbewerb Science Fair (Science Fair) und /oder Jugend forscht (Jugend forscht) eingereicht wurden. Die Teilnahme am regionalen Wettbewerb Science Fair bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, in kleinerem und geschützterem Rahmen erste Schritte in der Wettbewerbswelt zu wagen.
Je nach Interesse der Schülerinnen und Schüler ermöglichen wir gerne die Teilnahmen an der Chemieolympiade, Physikolympiade oder der Bioolympiade.
Verfolgen Sie gerne unsere Erfolge bei den genannten Wettbewerben in den News und schauen Sie gerne auch beim vielfältigen AG-Angebot vorbei.
